Plásticos. Ese ruido de fondo

Reto 23

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Estamos rodeados de PLÁSTICOS. En nuestras casas el residuo más abundante (y voluminoso) suele ser el plástico (botellas, cajas, envases en general...). 

¿Qué son?. En sentido concreto, son ciertos tipos de materiales sintéticos obtenidos mediante fenómenos de polimerización o multiplicación semi-natural de los átomos de carbono en las largas cadenas moleculares de compuestos orgánicos derivados del petróleo y otras sustancias naturales.

El origen de estos plásticos puede ser NATURAL (Latex) o ARTIFICIAL (el más común) obteniéndose éstos últimos a partir de derivados (hidrocarburos) del petróleo. 

Podemos clasificarlos desde el punto de vista químico-físico pero nos vamos a centrar en la clasificación realizada por la Sociedad de la Industria de Plásticos (SPI) que en el año 1988, con el fin de propiciar y dar más eficiencia al reciclaje, propone que se se identifiquen con un número del 1 al 7 ubicado en el interior del clásico signo de reciclado.

Haz clic en la imagen para ampliar

Tu reto semanal pasa por realizar una presentación (elige la herramienta) con que contenga los 7 tipos de plásticos pero con una condicionante, las imágenes que uses deben ser propias, es decir, debes buscar estos plásticos por tu casa o entorno (hacer foto con el móvil)  para poner de manifiesto lo que señalábamos al inicio, estamos rodeados de plásticos.

Si quieres mejorar tu puntuación te propongo además una reflexión personal en torno a LAS SIETE ERRES del consumidor ecológico y de este vídeo, que también considero que puede aportar mucho a dicha reflexión:

De regalo, copio y pego de esta web 10 alternativas reales al consumismo desatado que vemos cada día: 

1. No lo tiro, te lo regalo: es una plataforma que te permite anunciar todos aquellos objetos que ya no te interesan y que estás dispuesto a regalar porque seguramente que haya alguien a quien le pueda interesar.
2. Reciclalia: es otra plataforma gratuita que está en la red y sin ánimo de lucro. Con ella, puedes donar objetos que te sobren o que ya no uses por si alguien los quiere aprovechar. También puedes solicitar objetos que necesites o busques. No se trata de intercambiar ni de vender, sólo de regalar.
3. Etruekko: ésta es una de nuestras favoritas. Además, facilitan mucha información interesante en su web y recomendamos seguirlos en twitter. Es una red de comunidades en la que puedes intercambiar y compartir artículos, servicios y conocimientos siguiendo la filosofía de los sistemas de trueque, los bancos de tiempo y las monedas sociales.
4. Favoralia: esta plataforma la compartimos hace poco tiempo en nuestra página de facebook. Se trata de una red social de intercambio de favores. Haces favores y ganas puntos y pides favores con los puntos que acumulas. Está bien enfocado, pues para recibir favores, primero los tienes que hacer tú, como en la vida misma.
5. Obsso: es una aplicación móvil de intercambio de objetos que ya no deseas por otros. Es rápida y sencilla y está recién salida del horno. Nos encantaría realizarles una entrevista para #ElOjoPromueve pues están en Extremadura.
6. Title Trader: es una plataforma que te permite intercambiar libros, música y videojuegos en todo el mundo. Aunque es interesante, a priori, y considerando las que ya existen a nuestro alcance en España, optaríamos antes por las cercanías, por aquello de la huella ecológica; no obstante, seguramente sea muy útil para coleccionistas y melómanos empedernidos.
7. Creciclando: si lo que quieres cambiar son juguetes, ropa y accesorios para niños, bebés y premamás, ésta es una plataforma muy útil para lograrlo.
8. Home for home: en esta web puedes disfrutar de vacaciones en diferentes lugares intercambiando tu casa con otras personas, que pueden ser también, de diferentes países. Más de 31.980 casas en 121 países diferentes.
9. De persona a persona: para intercambiar conocimientos, servicios, materiales y artículos.
10. Armario compartido: es una aplicación que te permite prestar y tomar prestadas prendas de otras personas, de forma grautita y segura.

Para finalizar, otro asunto cada día más notorio:

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Premios a conseguir:
1500 puntos por la presentación más 500 puntos más por la reflexión.
Badge: "Plastics"

Materiales

Reto 22

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Muchas veces, en los tiempos que vivimos, no somos conscientes de la importancia de los materiales descubiertos por el hombre a lo largo de la historia. La historia de la Humanidad puede ser vista como la historia de los materiales.

Haz click en la imagen para verla más grande

Desde los primeros útiles de piedra hasta los procesadores de nuestros teléfonos móviles ha pasado mucho tiempo y el desarrollo de los nuevos materiales siempre ha sido un hito importante en el desarrollo de la Humanidad. 

El mapa conceptual anterior está extraído de una publicación que nos da más que detalles de estas influencias y de las relaciones entre los materiales con las aplicaciones a lo largo de la historia. 

La tarea de de hoy será una lectura de y reflexión de esta publicación para preparar una entrada-resumen de la misma (puedes elegir la forma de presentarlo que quieras). Además elaborarás un cuestionario de 10 preguntas en Quizziz que nos servirá para repasar y para poner a prueba a nuestros compañeros. En tu entrada semanal estará el resumen y un enlace al cuestionario. 

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Premios a conseguir:
2000 puntos
Badge: "Silicon Age"

Apreder para ayudar. Ayudar para enseñar.

Algo se mueve en la sociedad respecto al gran problema del Cambio Climático. #FridaysForFuture aparece como un movimiento donde los jóvenes del mundo llaman a las conciencias de los adultos señalando que hay algo que no estamos haciendo bien y ello nos pone en el límite.

Nuestro grupo de 4º de ESO está preocupado y es sensible a esta cuestión y hemos tomado la decisión de "hacer algo" que pueda servir a mejorar este grave problema.

Hemos contactado, desde el IES Sierra de San Pedro, con los Ayuntamientos de la zona (La Nava de Santiago, La Roca de la Sierra, Puebla de Obando y Villar del Rey), hemos visitado a los alcaldes y les hemos hecho una propuesta:

Todos los alcaldes han tomado nuestra propuesta con buen agrado y nos han respondido a nuestra solicitud. Son muchas las actividades que ya realizan en cuestiones relacionadas con el medio
ambiente:

• Puntos limpios (PROMEDIO), recogida de escombros, electrodomésticos, aceites usadas...
• Recogida de vidrio (Ecoembes).
• Depuración de aguas (EDAR).
• Talleres para aprovechamiento y mantenimiento de bosques.
• Recuperación del cauce los ríos de dominio público

Las que peor funcionan son:

• Basuras en los lugares donde se celebran las romerías de las localidades.
• Suciedad en las calles por las heces de los animales.
• Mal uso de las papeleras y de las fuentes. 
• Usar los sumideros y baños para arrojar las aceites domésticas usadas
• Sensibilizar a la población de la importancia del cuidado del medio ambiente.

Nuestras propuestas son:

• Fomentar la participación en la limpieza del los cauces de los ríos, como actividad de ocio donde los jóvenes adquieran un papel importante.
• Concienciar a los jóvenes de los problemas relacionados con el medio ambiente y reciclaje con charlas, redes sociales, teatros, festivales de música, exposiciones de fotografía.
• Mejor distribución de los contenedores en las diferentes localidades para ser más visibles y más accesibles, así como indicar de forma visible la ubicación de los puntos limpios o de recogida de cualquier residuo.
• En nuestro centro educativo, promover desde el alumnado jornadas relacionadas con el reciclaje y con el cuidado del medio ambiente. En estas jornadas una de las actividades importantes sería la plantación de árboles y el apadrinamiento de los mismos.

Además hemos realizado una serie de CARTELES este curso para sensibilizar sobre este tema. Nuestra idea con estos carteles es imprimir algunos y difundirlos en las redes sociales propias (del alumnado), del centro y de las localidades.

Lo que cuesta un móvil...

Reto 21

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"En el mundo existen multitud de conflictos, más o menos conocidos a través de los medios de comunicación. Sin embargo la información que recibimos no siempre es completa, objetiva, ni equitativa en relación a todos los intereses en juego, ni a todas las víctimas.  

Aunque las causas de los conflictos parecen ser políticas, económicas o ideológicas, en la mayoría de los casos, detrás también se esconden intereses encontrados por el control de los recursos naturales de nuestro planeta.  

La distribución desigual de estos recursos y el enfrentamiento de intereses económicos con la defensa del medioambiente o de los derechos humanos han contribuido a alimentar los conflictos, muchos de ellos armados."

Fuente: Conflictos por Recursos 

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En ESTE MAPA INTERACTIVO están los principales conflictos mundiales por recursos materiales que hay en nuestro planeta. Haz un repaso por ellos y comprueba como el "NORTE" y el "SUR" (sus diferencias) están más que presentes en esta historia.

Uno de estos materiales, muy actual por sus uso en la construcción de smatrphones, es el COLTÁN.

Busca en Internet información sobre el conflicto que la explotación de este mineral ha ocasionado en el Congo y haz una entrada que informe de ello además de una reflexión sobre este u otros conflictos originados por la explotación de recursos materiales.

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Premios a conseguir:
1000 puntos
Badge: "Móviles y sangre"

Drogas. Atención con los riesgos.

Reto 20

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Las drogas están en la calle. Cerca de nosotros. ¿Somos conscientes del riesgo que significan?.

Muchas preguntas surgen de forma inmediata. ¿Estás informado/a sobre los peligros que suponen el consumo de estas sustancias?. ¿Te "informan" tus padres, tus profesores, o tus amigos?. ¿Conoces los tipos de drogas más comunes y las consecuencias de su consumo?. ¿Están las drogas a "tu alcance" cuando sales con tus amigos?. ¿Crees en alguien que dice "YO CONTROLO" en lo que al mundo de las drogas se refiere?.

Vamos a establecer un debate en clase en torno a estas y otras cuestiones que puedan salir respecto a este tema. Deberás participar activamente y para ello te prepararás leyendo o preguntando sobre las cuestiones anteriores. Tras ese debate obtendrás en un folio las ideas principales que hayamos tratado.

Tu tarea será realizar un "spot" publicitario con objeto de promover un tipo de ocio sin drogas informando de las situaciones de peligro que pueden surgir del consumo de estas sustancias. Con ese "spot" (puedes usar la herramienta que quieras, presentación, vídeo...) crea un artículo en tu blog.

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Premios a conseguir:
1500 puntos
Badge "No Drugs"

Alcohol. El amigo invisible

Reto 19

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Reuniones sociales, bautizos, fiestas, comuniones, barbacoas, vacaciones, fines de semana, y celebraciones en general, tienen un nexo que los une, LAS BEBIDAS ALCOHÓLICAS.

Drogas, el alcohol

Una vez visto el vídeo y establecido el correspondiente debate en el aula, vamos a hacer una tarea donde esta vez el producto en vuestros blogs solamente será una reflexión personal sobre este tema.

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Premios a conseguir: 1000 puntos
Badge: "El alcohol es una droga"

Enfermedades Infecciosas. ¡¡¡ Cuidadín!!!

Reto 18

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Una enfermedad infecciosa puede ser la manifestación clínica de una infección provocada por un microorganismo —como bacterias, hongos, virus, a veces protozoos, etc.— o por priones. En el caso de los agentes biológicos patógenos de tamaño macroscópico, como los gusanos, no se habla de infección sino de infestación. (Wikipedia).

En general un cuerpo sano está sometido a una serie de "ataques" de microorganismos de forma continua y defenderse de estos ataques es tarea ardua. En este artículo se habla de las principales defensas del organismo en este otro se hace un repaso a las barreras biológicas de los seres vivos. 

Importante es también para nosotros saber como se trasmiten estas enfermedades y muy a tener en cuenta las situaciones que llevan a que en los países subdesarrollados un gran alto número de defunciones son debidas a estas enfermedades.

Pero, ¿de qué nos defendemos?, ¿cuales son los principales agentes patógenos que pueden intentar saltar esas barreras?. Una clasificación útil, y generalizada en la práctica clínica, agrupa las enfermedades infecciosas según las características biológicas del agente patógeno que las produce (Wikipedia). Así tenemos: 

• Infecciones bacterianas
• Infecciones virales
• Infecciones por hongos 
• Enfermedades infecciosas por protozoos
• Enfermedades por priones
• Enfermedades por células cancerígenas.

Nuestra tarea tendrá dos fases, la primera será escribir una entrada clara y sencilla sobre las enfermedades infecciosas más comunes y qué se puede hacer frente a ellas para evitarlas. La segunda fase será elaborar un cuestionario de 15 preguntas (que luego responderán tus compañeros) en Google Formularios donde se haga un repaso a las cuestiones de las que se habla en esta entrada. En formulario irá enlazado en la entrada de la primera fase.

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Premios a conseguir:

1000 Puntos (entrada) + 1000 puntos (formulario).

Badge: Doctor Doctor.

¿Que es la Salud?

Reto 17

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"La salud es un estado de completo bienestar físico, mental y social, y no solamente la ausencia de afecciones o enfermedades". La cita procede del Preámbulo de la Constitución de la Organización Mundial de la Salud, que fue adoptada por la Conferencia Sanitaria Internacional, celebrada en Nueva York del 19 de junio al 22 de julio de 1946, firmada el 22 de julio de 1946 por los representantes de 61 Estados y entró en vigor el 7 de abril de 1948. La definición no ha sido modificada desde 1948.

Definiciones, siempre subjetivas, de este bienestar podrían ser:

• Bienestar FÍSICO: El bienestar físico es la condición global del cuerpo humano en relación a las patologías y a la capacidad física.
• Bienestar MENTAL: El bienestar mental es el equilibrio mental entre lo interno y experiencias externas. El individuo sano, con salud mental busca estar bien en su entorno social, vivir la plenitud de la vida aceptando sus emociones y manejar las diferentes tipos de emociones. 
• Bienestar SOCIAL: El bienestar social es un conjunto de elementos que permite al individuo poseer un nivel de calidad de vida al relacionarse con la sociedad en la que vive. Está muy vinculado a los bienes monetarios, libertades, derechos, obligaciones, entre otros.

Vamos a intentar encontrar los "problemas" o "situaciones" que provocan que no exista SALUD en lo más amplio del concepto. Vamos a realizar una tormenta de ideas que nos va a generar tres grupos de "cuestiones" que menoscaban la salud del ser humano. Estas ideas habrá que repensarlas y organizarlas en una entrada en vuestros blogs. Tendrás que hacer primero un trabajo individual de reflexión, luego en pequeño grupo y luego en gran grupo para completar el informe que dejo en este ENLACE que sirve de modelo Sobre el volcado de datos a vuestro blog os dejo libertad para presentarlo de la forma que estiméis.

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Premios a conseguir: 1500 puntos

Badge: Flexible thinking

Hablemos de soluciones, ¿O no?.

Reto 16

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Refinería Anacortes (Estado de Washington)

Es un hecho comprobado que estamos "desgastando" la Tierra. Aunque aun hay quién por aquello de que el fin justifica los medios no pone en valor cuestiones como el más que conocido cambio climático y sus repercusiones con el planeta y la biodiversidad. También hay científicos que van contra esto y argumentan contra las causas de este cambio. Sin ir más lejos aquí, en nuestra región se estableció no hace mucho un debate sobre si era viable una Refinería y rápidamente surgen defensores y detractores (hay mucho en juego).

A nivel global, los estados se reúnen y realizan CUMBRES donde se intenta poner freno a cuestiones que de forma clara se sabe que están dañando nuestro planeta. Las más importantes de estas reuniones han sido:

• Cumbre de la Tierra de Estocolmo (1972)
• Cumbre de la Tierra de Río de Janeiro (1992)
• Cumbre de la Tierra de Johannesburgo (2002)
• Cumbre Río+20 (2012)
• Cumbre de ... (Falta completar)

Uno de los más famosos documentos que ha salido de estas cumbres, concretamente de la de Río de Janeiro es el Protocolo de Kyoto que se ha convertido en un emblema de la lucha de los paises por resolver el problema del cambio climático.

Tu reto semanal pasa por ser un buen investigador en Internet y consiste en mejorar este artículo que aquí propongo. ¿Cómo?. Harás una presentación con el mismo título que este artículo, la presentación tendrá 13 diapositivas. La primera para el título, y habrá dos para cada cumbre y dos para el protocolo de Kyoto que estará perfectamente ubicado en el desarrollo temporal de los acontecimientos. En las diapositivas no debe haber textos copiados y pegados solamente indicar de qué cumbre-evento se trata y fotografías (2 como mínimo) de cada acto-evento. Además se incluirá en cada diapositiva el lugar de celebración y el número de países participantes. La mejor de las presentaciones pasará a formar parte de este blog (se hará una votación entre todos los miembros de la clase para dilucidarlo).

Además de todo esto os presento a Greta:

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Premios a conseguir:
1000 puntos (+250 para la mejor presentación)
Badge: "I am a scientific journalist"

Más pilas. ¿Una solución energética?

Reto 15

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Si realizamos una búsqueda en internet sobre noticias relacionadas con "Pilas de Combustible", más allá de encontrar el funcionamiento físico-químico de estos dispositivos rápidamente nuestra pantalla de ordenador nos devuelve búsquedas referidas a grandes marcas de fabricación de automóviles (General Motors y Honda) que parece que buscan "la piedra filosofal" que acabará resolviendo el problema de los combustibles fósiles en automoción y que por lo tanto ayudará a mejorar el problema del más que conocido efecto invernadero.

Como ya sabemos por el reto anterior en que consiste una pila Daniel, con su ánodo y su cátodo, su oxidante y su reductor, la transferencia de electrones y su puente salino. Entender qué es una pila de combustible nos será sencillo:

Aunque hay de muchos tipos una de las más básicas está diseñada en la imagen anterior donde con Hidrógeno y Oxígeno se produce Agua y corriente eléctrica (energía para el motor del automóvil). No produce dióxido de carbono y es limpia. Necesita de un combustible, hidrógeno en este caso, y de aire. 

"Una de las primeras aplicaciones prácticas de las células de combustible fue en vehículos espaciales, basadas en la reacción de hidrógeno y oxígeno, dando como resultado agua, la cual puede usarse por los astronautas para beber, o para refrigerar los sistemas de la nave" (vía Wikipedia)

Nuestro reto semanal pasa por encontrar y relacionar vehículos que usen este tipo de dispositivos tan interesantes para una mejora de nuestro medio ambiente. Pido pues una tabla con los datos básicos de estos vehículos, la tipología de sus pilas,y si fuera posible en algún caso los costes de los mismos. De nuevo en este reto tu opinión es básica para poder cerrar este contenido, no la debes olvidar.
Como se que alguno de vosotros es un poco "científico loco" os animo a regalarnos (en el laboratorio) con una práctica casera relacionada (a la inversa) con estas pilas de combustible. Un proceso de electrolisis del agua. Ahí lo dejo por si acaso.

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Premios a conseguir:
1000 puntos
Badge: "Fuel Cell"

Pilas. ¿Serías capaz de construir una?.

Reto 14

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Nos vamos al laboratorio y vamos a convertir energía química en energía eléctrica construyendo una pila Daniel. Generalmente cuando se hace una práctica de laboratorio el profesor da una explicación teórica y luego tras tener conocimiento amplio sobre los procesos se lleva a cabo la práctica. En esta ocasión vamos a invertir el proceso y vamos a realizar la práctica en el laboratorio y el reto a posteriori será explicar de forma documentada los procesos y situaciones que se han dado.

Presta atención, vamos a fotografiar todos los procesos, materiales y situaciones de interés que se den en el laboratorio para luego realizar una presentación, infografía o vídeo de lo que ha sucedido. Este será el reto y el producto de esta tarea. Puedes verlo de forma similar en este applet.

Si te apetece construir otro tipo de pila en casa (de forma voluntaria) dejo aquí una par de ideas muy fáciles de llevar a la práctica. Idea 1 e Idea 2

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Premios a conseguir:
1000 puntos
Badge: "Daniell Expert"

Microrrelatos #culturacientificalaroca

Reto 13

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Un maestro de la ciencia debe escribir sin faltas de ortografía y de forma correcta. Además debe saber sintetizar en pocas palabras las ideas a transmitir y explicarlas de forma adecuada. No dejaremos pasar la oportunidad que nos ofrece la red social Twitter de poder escribir y compartir en la red nuestros relatos, eso si con una serie de condiciones:

• Los microrrelatos deben ser de contenido científico
• Deben tener el hashtag #culturacientificalaroca
• Hay que realizar un mínimo de 3 microrrelatos y un máximo de los que te apetezca.
• Puedes pedir ayuda a algún amigo o familiar pero debes mencionarlo si lo haces.
• La longitud máxima del mismo son las 280 caracteres que permite la herramienta. 
• Puedes acompañarlo de una imagen que sea representativa del relato.
• Deben comenzar por cualquiera de estos inicios:
• "El planeta era frío..."
• "El lago estaba helado..."
• "El calor era..."
• "Oyó pasos en el césped..."
• "La explosión fue letal.."

No olvides compartirlo en tu red social. Veremos más tarde los "retweets" y los "likes" de los mismos y haremos nuestras valoraciones.

Nota: Esta tarea es para mis alumnos/as pero si alguien pasa por aquí y quiere sumarse, leeremos atentos sus microrrelatos.

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Premios a conseguir:
Hasta 1000 puntos
Badge: Scientific Narrator

El núcleo de los átomos. Usos y consecuencias

Reto 12

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Desde el descubrimiento de la radiactividad hasta nuestros días el núcleo de los átomos no ha dejado de sorprendernos ya sea para bien o para mal. Las técnicas empleadas en la curación de tumores (radioterapia) y las bombas atómicas son las dos caras de una misma moneda.

El debate pues está servido y así podemos encontrar este artículo donde se muestran pros y contras de esta controvertida fuente de energía o este vídeo TED donde  Stewart Brand y Mark Z. Jacobson debaten abiertamente sobre el tema.

En esta infografía obtenida de esta web tenemos los principales usos de la Tecnología Nuclear: 

Y se hace necesario que analicemos el funcionamiento de una central nuclear típica por ser el uso principal de esta tecnología.

Tu reto semanal será analizar "las maldades", los problemas del mal uso, de las irresponsabilidades o de los accidentes derivados de ellas. Por centrar tu trabajo estaríamos hablando de Accidentes Nucleares, Armas Nucleares (bombas) y Residuos radiactivos, y así realizarás un presentación para explicar a tus compañeros o a cualquiera en general este tema. No debes olvidar citar las fuentes de donde extraes la información y expresar tu opinión general del uso de la Radiactividad en tu entrada.

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Premios a conseguir:
1500 puntos
Badge: "Nuclear view"

Necesitamos energía...¿vale todo?.

Reto 11

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Desde el Big Bang el Universo es un continuo trasiego de Energía, y desde que nuestros primeros ancestros humanos descubren el fuego, el hombre ha ideado multitud de ideas y dispositivos para obtener está Energía y hacer uso de ella para mejorar sus condiciones de vida.

Veamos algunos ejemplos:

Podríamos hablar, y seguro que ya sabes mucho, de Energías Tradicionales y de Energías Renovables. Ya lo habrás visto en otras asignaturas. Es importante conocer los pros y los contras de estos tipos de energía y su relación con los problemas medioambientales.

Imagen obtenida de MTSOfan en https://farm6.static.flickr.com/5594/30930045005_943f7025ff.jpg

El reto de hoy consiste en presentar una serie de tareas:

1. Mapa de Google Maps con los pantanos extremeños de más de 250 hectómetros cúbicos. (Ayuda). Breve reseña técnica del más grande.
2. Mapa de Google Maps con los 10 embalses más importantes de España (Ayuda). Breve reseña técnica del más grande fuera de Extremadura.
3. Mapa de Google Maps con las 10 centrales térmicas de carbón más importantes de España (Ayuda). Breve reseña técnica de la central más importante.

Tu entrada semanal será dar respuesta a lo anterior. Si quieres aportar alguna noticia más sobre alguna cuestión relacionada en positivo o negativo con el tema de la Energía, su consumo, su producción o sus implicaciones en el medio ambiente no dejes de hacerlo, se valorará esta tarea voluntaria (el profesor dará algunos ejemplos en clase).

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Premios a conseguir:
1500 puntos (500puntos más por la tarea voluntaria).
Badge: "Energy"

¿Qué significa para ti el número 350?. Interpretando un gráfico

Reto 10

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Si has llegado hasta aquí y las dificultades no han conseguido doblegar tu empeño de mejorar el mundo y enseñar ciencias es que vas por buen camino. Habrá que seguir luchando y superando retos y junto a tus compañeros. Estoy más que seguro que conseguiréis vuestro objetivo. Recuerda que puedes presumir de tus badges conseguidos, de tu posición en la clasificación provisional  o de los niveles a los que has llegado por tus puntos.

El reto de esta semana es sencillo pero eso no debe ser razón para que no le des la importancia que tiene. Veamos este gráfico:

Un/a científico como tu debe ser capaz de INTERPRETAR gráficos como éste. Esta es la tarea. Supongo que no habrá problemas con el inglés. Seguro que sabrás interpretar el concepto de TEMPERATURA GLOBAL, y convertirla en grados celsius (o centígrados) así como la evolución de sus valores desde 1880 hasta 2000. Seguro que también eres capaz de entender qué es la CONCENTRACIÓN de CO2  en la atmósfera, te ayudo con este vídeo:

Pues nada. Saca del gráfico datos, ideas, conclusiones y por supuesto opinión, y publica en tu blog lo que consideres oportuno citando las fuentes. Inserta también una imagen que exprese de forma visual lo que el gráfico nos sugiere.

Si quieres saber como va la cantidad de CO2 en la atmósfera en tiempo real, en este enlace lo puedes saber, medido desde Mauna Loa Observatory, Hawaii (NOAA-ESRL).

Para presentar esta entrada, te recuerdo que existen herramientas interesantes que ya hemos visto y te animo a usar Kahoot para crear una serie de preguntas sobre el tema del Efecto Invernadero y luego hacerlas en clase. Si lo haces tendrás 500 puntos extras.

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Premios a conseguir:
1000 puntos + 500 puntos extras si haces un Kahoot
Badge: "Graphic Interpreter"